Сайт учителя технологии Чудных Евгения

В Думу внесен законопроект об обязательном исполнении гимна России в школах по понедельникам

Петровичъ9798 — Wed, 24 Jun 2015 17:38:56 GMT

В Госдуму внесен законопроект об обязательном проведении еженедельных линеек с исполнением государственного гимна в школах. Как сообщает РАПСИ, автор поправок – депутат от ЛДПР Максим Шингаркин.

Линейку он предлагает проводить в начале каждой учебной недели перед первым уроком. Сейчас по закону гимн исполняется в учебных заведениях независимо от форм собственности перед первым занятием в день начала нового учебного года, а также во время торжественных мероприятий, посвященных государственным и муниципальным праздникам, говорится в пояснительной записке к документу. Но исполнение гимна в других случаях не противоречит законодательству, считает депутат. Он отметил, что гимн ежедневно исполняется перед началом занятий в Костромской и Белгородской областях, еженедельно – в Чечне, ежемесячно – в Ингушетии.

"В целях воспитания патриотизма, активной гражданской позиции, уважения к государственным символам Российской Федерации, а также в целях популяризации государственного гимна России" исполнение гимна необходимо везде проводить чаще, считает Шингаркин.

©http://trudovik45.ru/

Мастер-класс резьбы по дереву (WOODWORKING INTARSIA). Часть 1

Петровичъ9798 — Wed, 10 Sep 2014 17:45:01 GMT

Использование термолобзика .

http://portall.zp.ua/video/master-klass-rezby-po-derevu-woodworking-intarsia-chast-1/id-RVgiCHD-K1L.html

График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2014-2015 учебном году в городе Белгород

Петровичъ9798 — Wed, 10 Sep 2014 17:38:22 GMT

График проведения школьного этапа

всероссийской олимпиады школьников

в 2014-2015 учебном году в городе Белгород

№

п/п

Общеобразовательный предмет Дата проведения

школьного этапа

1. Физика 22.09.2014

2. Экология 22.09.2014

3. Технология 23.09.2014

4. География 23.09.2014

5. Право 24.09.2014

6. Мировая художественная культура 25.09.2014

7. Французский язык 25.09.2014

8. Биология 26.09.2014

9. Обществознание 29.09.2014

10. Информатика 30.09.2014

11. Английский язык 01.10.2014

12. Основы безопасности жизнедеятельности 02.10.2014

13. Русский язык 03.10.2014

14. Математика 06.10.2014

15. Литература 06.10.2014

16. Физическая культура 07.10.2014

17. История 08.10.2014

18. Немецкий язык 09.10.2014

19. Химия 09.10.2014

20. Астрономия 10.10.2014

21. Экономика 10.10.2014

Учителя и эксперты считают, что в школах стало слишком много "бумажек"

Петровичъ9798 — Thu, 19 Sep 2013 17:27:56 GMT

Учителя московских школ и эксперты в сфере образования выступают за отмену оформления лишних бумаг, которые отрывают их от образовательного процесса, и отмечают, что одним из показателей работы учителя может стать только личное присутствие директора школы на уроке.

МОСКВА, 19 сен - РИА Новости. Учителя московских школ и эксперты в сфере образования выступают за отмену оформления лишних бумаг, которые отрывают их от образовательного процесса, и отмечают, что одним из показателей работы учителя может стать только личное присутствие директора школы на уроке.

Проект "Московских новостей" и "Эхо Москвы" Школа. LIVE >>

В среду стартовал совместный проект РИА Новости, газеты "Московские новости" и радиостанции "Эхо Москвы" "Школа.LIVE", в котором учителя, школьники и родители школьников обсуждают самые животрепещущие проблемы в области образования. В первом выпуске ток-шоу на тему "Учитель пишет отчеты: нужна ли бюрократизация школы?" в студии собрались эксперты и учителя, которые обсудили, нужно ли заполнять множество бумаг в школе и как без этого определить профессиональный уровень педагога.

Следующее ток-шоу пройдет 26 сентября, родители и эксперты обсудят тему "Для чего учатся наши дети - ради ЕГЭ или знаний?". Желающие принять участие в ток-шоу "Родительское собрание" могут написать на электронный адрес rodsobranie@rian.ru.

Планирование уроков на бумаге: "за" и "против"

С первого же вопроса гости в студии разделились на два противоположных лагеря: одни считают, что излишнее заполнение ненужных бумаг ни к чему не ведет кроме потери времени у преподавателя. Другие же сошлись во мнении, что некоторые отчеты все-таки необходимы для организации нормального образовательного процесса. Так, учитель географии лицея "Вторая школа" Леонид Перлов считает, что ненужных для заполнения бумаг в школе стало больше, причем с каждым годом их количество только растет, несмотря на компьютеризацию образовательного процесса.

"Главная проблема для учителей заключается в бессмысленности 90% этих бумаг. Например, чтобы учитель мог работать, с него требуют документ, который называется планированием. Причем учитель должен лично завизировать этот документ в окружном управлении образования", - сказал Перлов, выразив недоумение всем происходящим.

С ним соглашается учитель русского языка и литературы московской гимназии №1503 Марина Розумянская, утверждающая, что планирование уроков в письменном виде - это ни что иное, как переписывание федеральной программы для определенного класса.

"Непонятно, зачем учитель должен переписывать существующую федеральную программу. Но это требование не школ, такие правила существуют везде", - сказала она.

В свою очередь директор школы №797 Ольга Мизерова подтвердила, что учитель должен заниматься письменным планированием своих уроков не по распоряжению руководства образовательного учреждения, а по распоряжению вышестоящих инстанций.

"Я каждый раз проверяю эту бумагу у учителей. Если бы город не спрашивал это, конечно же, я бы не проверяла", - сказала она, добавив, что "начинающий" учитель все равно должен заниматься планированием уроков до тех пор, пока не пройдет весь курс по своему предмету во всех классах.

Но некоторые учителя не согласились с такими мерами, отметив, что именно планирование помогает учителю лучше провести урок. Так, учитель русского языка и литературы столичной школы №1230 Марина Барышевская считает, что без планирования учитель вообще не может работать, хотя сама она заполняет немного бумаг.

Несмотря на все споры, возникшие в студии, в конце дискуссии кто-то остался при своем мнении, а кто-то высказался за то, что оформление бумаг - это такая же часть работы для учителя, как и вести уроки. Так, директор школы №1230 Светлана Стаценина считает, что хоть планирование и дублирует государственные образовательные программы, но оно является "неким творчеством, от которого учителю никуда не деться".

Учителя и директора за "открытые" уроки

Но каким образом можно тогда можно определить профессиональный уровень педагога, если не заставлять его в письменном виде предоставлять отчет о своих уроках? Все эксперты в области образования сошлись во мнении, что это можно сделать только в случае, если директор школы будет лично присутствовать на уроках преподавателя.

Так, главный редактор журнала "Директор школы" Константин Ушаков считает, что только "точное наблюдение" может оценить работу учителя, а главред журнала "Руководитель управления образованием" Дмитрий Фишбейн отметил, что в этом вопросе ключевым является конечный результат труда педагога, то есть оценка знаний учеников.

"Сейчас директор превращен в хозяйственника и менеджера. Например, в советской школе директор школы знал свой коллектив, он должен был девять часов в неделю посещать уроки. Проверить работу учителя можно только личным присутствием", - сказал учитель истории гимназии №1543 Алексей Кузнецов.

Эту же точку зрения разделяет учитель истории школы №1539 Иван Федоров.

"Директора школ заняли важные менеджерские функции и стали меньше посещать уроки. Они играют роль зонтика, который закрывает учителя от бумажного дождя. Но учителя и завучи вышли из реального процесса", - сказал он.

При этом директора столичных школ согласились с экспертами, что необходимо больше посещать уроки учителей, чтобы выявить их профессиональный уровень.

"Я могу узнать, как работает учитель, только посетив его уроки", - сказала Стаценина.

РИА Новости http://ria.ru/education/20120919/754493437.html#ixzz2fMfQRw7a

Об итогах городского конкурса творческих проектов по технологии

Петровичъ9798 — Tue, 28 May 2013 18:40:51 GMT

25-26 апреля 2013 года был проведен городской конкурс творческих проектов по технологии.

На конкурс было представлено более 80 проектов из общеобразовательных учреждений г.Белгорода №№ 1, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 13, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 45, 47, 48, 49, МБОУ МУК.

Жюри, в состав которого вошли учителя технологии школ города Белгорода, педагоги дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТТ, учитель технологии ОГАОУ БИЮЛИ, сотрудник Музея народной культуры, при оценке творческих проектов учитывало качество выполнения пояснительной записки, изделия, презентации и защиты проекта.

Конкурс проходил в трёх возрастных категориях: 5-6 класс, 7-8 класс

и 9-11 класс и по двум направлениям: «Обслуживающий труд» и «Технический труд».

Направление «Обслуживающий труд» было представлено в девяти номинациях: игрушка, народное искусство в современном творчестве, швейное изделие, вязаное изделие, дизайн интерьера, декорирование предметов быта, декорирование костюма, декоративные аксессуары, кулинарные изделия.

Направление «Технический труд» было представлено в восьми номинациях: ручная обработка древесины, механическая обработка древесины,

ручная обработка металла, механическая обработка металла, художественная обработка материалов, культура дома, макетирование, электротехника.

Участники конкурса в возрастной категории 5-6 класс являются дебютантами конкурса. Они успешно справились с поставленной перед ними задачей, что свидетельствует об ответственном отношении и серьезной подготовке обучающихся к конкурсу.

Конкурсанты в возрастной категории 7-8 класс и 9-11 класс, являясь опытными участниками конкурса, продемонстрировали глубокое знание традиционных и современных техник, владение приёмами обработки различных материалов, умение последовательно планировать и реализовывать проектную работу. В ходе защиты творческих проектов обучающиеся продемонстрировали умение вести публичную защиту, используя мультимедийное сопровождение, смогли ответить на вопросы, поставленные членами жюри.

Жюри отметило интерес обучающихся к конкурсу творческих проектов по технологии, широкий диапазон техник, представленных на конкурс, фантазию и мастерство участников.

Вместе с тем жюри отмечает, что, как и в прошлом году, не все работы были выполнены обучающимися самостоятельно. Халатное отношение к конкурсу продемонстрировал обучающийся МБОУ СОШ №19 Степанченко Максим, представивший чужое изделие.

Высокий уровень, многообразие техник и интересные творческие решения проектных работ продемонстрировали конкурсанты из ОУ №№1, 4, 5, 32, 34, 38, 39. Стабильно высокие результаты показали учащиеся ОУ №№32, 39, 40, 47, 49.

Полностью текст приказа читайте здесь

Материал взят с сайта www.trudovik45.ru

Приказ о проведении городского конкурса творческих проектов по технологии

Петровичъ9798 — Tue, 26 Mar 2013 17:05:39 GMT

В соответствии с планом работы МКУ НМИЦ на 2013 год и в целях активизации и поддержки интеллектуальной, поисковой, исследовательской и творческой деятельности обучающихся, выявления талантливых и творчески работающих педагогов, обеспечивающих качественный уровень подготовки учащихся, п р и к а з ы в а ю:

1. Провести 25 апреля 2013 года городской конкурс творческих проектов по технологии среди учащихся 5-11 классов по направлениям: «Обслуживающий труд» и «Технический труд».

2. Утвердить положение о городском конкурсе творческих проектов по технологии (прилагается).

3. Утвердить состав оргкомитета городского конкурса творческих проектов по технологии (прилагается).

4. Утвердить состав жюри конкурса творческих проектов по технологии (прилагается).

5. Местом проведения конкурса определить МАОУ «Гимназия №1».

6. Руководителям общеобразовательных учреждений:

6.1 Обеспечить подготовку обучающихся к участию в городском конкурсе творческих проектов технологии;

6.2. Направить в срок до 22 апреля 2013 года в МКУ НМИЦ (каб. 310) Бочаровой А.П. заявку на участие в городском конкурсе творческих проектов по технологии;

6.3. Назначить руководителями команд педагогических работников образовательных учреждений, вменив им в обязанности ответственность за жизнь и здоровье членов команды в пути следования и обратно. Произвести замену их уроков с сохранением заработной платы;

6.4. Провести с учащимися инструктаж по технике безопасности.

7. Директору МАОУ «Гимназия №1» Гребенникову Ю.Б. создать необходимые условия для проведения городского конкурса творческих проектов по технологии.

8. Руководителям МБОУ СОШ №4, МБОУ СОШ №8, МБОУ «Лицей №9», МБОУ СОШ №11, МБОУ СОШ №16, МБОУ СОШ №19, МБОУ «Гимназия №22», МБОУ - лицей №32, МБОУ СОШ №36, МАОУ «Лицей №38», МБОУ СОШ №39, МБОУ СОШ №40, МБОУ СОШ №41, МБОУ СОШ №42, МБОУ СОШ №45, МБОУ СОШ №49, МБОУ ДОД ЦДТТ, обеспечить замену занятий работников, занятых в качестве членов жюри конкурса проектов по технологии, с сохранением заработной платы.

9. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на директора МКУ НМИЦ Ковалёва А.Ю.

Начальник управления образования

администрации г. Белгорода А. Мухартов

А.П. Бочарова, 323-740

Скачать можете здесь

Окончательные итоги олимпиады

Петровичъ9798 — Fri, 23 Nov 2012 17:15:46 GMT

Стали известны окончательные итоги муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии в Белгороде. Смотрите здесь. Поздравляем победителей и призеров!

Методические рекомендации по проведению муниципального этапа Всероссийской Олимпиады школьников по предмету «Технология» в 2012-2013 уч. г.

Петровичъ9798 — Fri, 09 Nov 2012 18:39:25 GMT

Полностью текст рекомендаций и критерии оценки, а так же перечень необходимых материалов и инструментов читайте здесь.

ПРИКАЗ О подготовке и проведении муниципального и регионального этапов всероссийской

Петровичъ9798 — Sat, 13 Oct 2012 16:46:57 GMT

prohrono.narod.ru/olimp/2793.doc